Leksykon Nauki i Rozwoju

Zasada „nic o nas bez nas”: obowiązek angażowania osób z niepełnosprawnościami i ich organizacji w procesy decyzyjne. (Art. 4 ust. 3 KPON)

Pedagog, filozof i działacz społeczny, jeden z najważniejszych myślicieli edukacji XX wieku. Autor Pedagogiki uciśnionych (pedagogia do oprimido), twórca pedagogiki krytycznej i koncepcji edukacji jako praktyki wolności. Freire sprzeciwiał się „bankowemu” modelowi nauczania, w którym nauczyciel „wpłaca” wiedzę do biernych uczniów. Zamiast tego proponował dialog, świadomość krytyczną (conscientização) i edukację, która pozwala ludziom rozumieć mechanizmy opresji oraz działać na rzecz zmiany społecznej.

Jego podejście stało się fundamentem współczesnej edukacji dorosłych, animacji społecznej, pedagogiki pracy i ruchów emancypacyjnych. Freire podkreślał, że uczenie się jest procesem wspólnego odkrywania świata, a nauczyciel i uczeń są partnerami w dialogu. Jego idee do dziś inspirują edukację obywatelską, pracę środowiskową i programy rozwojowe oparte na krytycznym myśleniu.

Ustawa o podatku dochodowym od osób prawnych

To interdyscyplinarna subdyscyplina pedagogiki, która zajmuje się badaniem, projektowaniem i wspieraniem procesów uczenia się, wychowania i rozwoju człowieka w kontekście pracy. Obejmuje analizę kompetencji, kwalifikacji, karier zawodowych, edukacji formalnej i pozaformalnej, kultury pracy, ergonomii, bezpieczeństwa, a także społecznych i organizacyjnych warunków pracy. Jej celem jest harmonizowanie rozwoju człowieka i rozwoju pracy, tak aby praca sprzyjała dobrostanowi, podmiotowości i pełnemu uczestnictwu w życiu społecznym.

KPON sprzeciwia się ubezwłasnowolnieniu i promuje systemy wspieranego podejmowania decyzji. (Art. 12 KPON)

Osoba fizyczna, osoba prawna lub jednostka organizacyjna niemająca osobowości prawnej, podlegająca na mocy ustaw podatkowych obowiązkowi podatkowemu zgodnie z art. 7 § 1 i 2 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa.

Ustawa o pomocy społecznej

Jeśli wymaga się w kursie dokumentacji o takim formacie, drukujecie skan dokumentu (dyplomu, matury itp. wymaganego) i składacie na nim podpis niebieskim, czerwonym lub zielonym długopisem: Za zgodne z oryginałem oraz czytelny Wasz podpis.

Jeśli wymagany jest standard notarialny, kopię dokumentu sporządza odpłatnie notariusz.

Obszar, który nie narusza standardu, ale może zostać ulepszony.

Zasada ochrony informacji przekazywanych audytorowi podczas procesu certyfikacji.

Ustawa o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie

Obserwacja zajęć praktycznej nauki zawodu prowadzonych przez innych instruktorów lub nauczycieli praktycznej nauki zawodu. Metody i treści kształcenia: organizacja praktycznej nauki zawodu, dokumentacja przebiegu nauczania praktycznej nauki zawodu, obserwacja zajęć praktycznej nauki zawodu prowadzonych przez innych instruktorów lub nauczycieli praktycznej nauki zawodu i omówienie tych zajęć z prowadzącym praktykę metodyczną, analiza własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów po przeprowadzonych zajęciach.

Praktyka  jest konieczna w tym kursie, pod okiem innego Instruktora w tym, lub pokrewnym zawodzie. Patrz: https://otwarta.akademia-nauki.eu/mod/glossary/showentry.php?eid=2

Program finansowany ze środków Unii Europejskiej wspierający rozwój kompetencji, edukacji i rynku pracy w Polsce w latach 2021-2027.

Tworzenie usług tak, aby były możliwie dostępne dla szerokiego grona uczestników bez konieczności późniejszych dostosowań.

Wybrany zestaw usług, dokumentów i dowodów analizowanych przez audytora.

To podejście skupione na tym, jak ludzie realnie porozumiewają się w codziennych sytuacjach, zwłaszcza w pracy, rodzinie i relacjach społecznych. Analizuje, co sprawia, że jedni potrafią być słuchani, a inni nie, jak emocje wpływają na rozmowę, dlaczego pojawiają się nieporozumienia oraz jak świadomie używać języka — werbalnego i niewerbalnego — aby budować zaufanie, współpracę i jasność przekazu. W praktyce obejmuje takie obszary jak aktywne słuchanie, precyzyjne formułowanie komunikatów, rozpoznawanie intencji, zarządzanie konfliktem, regulowanie emocji w rozmowie, czytanie sygnałów niewerbalnych oraz świadome dobieranie stylu komunikacji do sytuacji i odbiorcy.